Se han corregido los casos de uso faltantes. El alumno debe volver a revisarlos, pero se los da por concluidos.
Se hizo una primera revision a las clases y sus atributos.
El alumno debera revisarlosa y plantearse si podra emitir todos los listados previstos con los atributos definidos. Revisar si no le falta alguna clase y/o algun atributo.
Empezar a pensar el diagrama de secuencias
miércoles, 6 de julio de 2011
miércoles, 22 de junio de 2011
22/06/2011
El alumno no presento el PPT solicitado. El miercoles 13 de julio debera hacer la presentación ante el coloquiador. Es imprescindible mostrar el PPT y la presentacion antes de dicha fecha.
Los casos de uso siguen si tenrminarse. Estuvimos estudiando como se confecciona el bsalance de sumas y saldos y el de presentacion, y la form,a con que se acumulan los importes. Se solicita finalizar con esta parte trayendo TODOS los casos de uso finalizados. Caso contrario no se sigue la revisacion del desarrollo.l
Rehacer el saco de uso CU- 11 y con el mismo criterio, corregir todo los demas. Las expresiones deben ser claras y precisas.
El alumno no presento las clases propuestas ni sus atributos. Debe hacerlo sin falta la semana proxima, caso contrario no seguiremos adelante con la correccion de la propuesta. Reitero que el tiempo pasa demasiado ràpido.
Los casos de uso siguen si tenrminarse. Estuvimos estudiando como se confecciona el bsalance de sumas y saldos y el de presentacion, y la form,a con que se acumulan los importes. Se solicita finalizar con esta parte trayendo TODOS los casos de uso finalizados. Caso contrario no se sigue la revisacion del desarrollo.l
Rehacer el saco de uso CU- 11 y con el mismo criterio, corregir todo los demas. Las expresiones deben ser claras y precisas.
El alumno no presento las clases propuestas ni sus atributos. Debe hacerlo sin falta la semana proxima, caso contrario no seguiremos adelante con la correccion de la propuesta. Reitero que el tiempo pasa demasiado ràpido.
miércoles, 15 de junio de 2011
15/06/2011
La semna pasada, el alumno estuvo ausente. En el dia de hoy se observa que no esta debidamente comprendido el comportamiento qu se describe en cada caso de uso.
Se toma muy superficialmente y cada caso de uso similar a un ABM se copia el texto de otro caso de uso sin analizar profundamente sus diferencias o caracteristicas especificas.
Se alerta al alumno que DEBE PROFUNDIZAR el conocimiento del funcionamiento de un sistema contable. Tiene un cliente calificado al cual consultar y esa debe ser su fuente de informacion y certeza para cada uno de los items que el alumno propuso en el menu.- (dee que traer SIEMPRE toda la documentacion a clase)
Debe depurar finalmente TODOS LOS CASOS DE USO, y traer la ultima version para poderlos corregir.
El tiempo es implacable, vienen las vacaciones de inveierno, el viaje de egresados y otros acontecimientos que restan la cantidad de clases.
Por lo tanto es momento de profundizar tanto el conocimiento sobre la aplicacion contable como sobre la tecnica de los casos de uso. Las proximas actividades se construyen sobre los casos de uso y por lo tanto ES NECESARIO que sean terminados pronto y en forma correcta.
Una solucion a tiempo es una buena solucion. Una soucion tardìa deja de ser solucion.
Se toma muy superficialmente y cada caso de uso similar a un ABM se copia el texto de otro caso de uso sin analizar profundamente sus diferencias o caracteristicas especificas.
Se alerta al alumno que DEBE PROFUNDIZAR el conocimiento del funcionamiento de un sistema contable. Tiene un cliente calificado al cual consultar y esa debe ser su fuente de informacion y certeza para cada uno de los items que el alumno propuso en el menu.- (dee que traer SIEMPRE toda la documentacion a clase)
Debe depurar finalmente TODOS LOS CASOS DE USO, y traer la ultima version para poderlos corregir.
El tiempo es implacable, vienen las vacaciones de inveierno, el viaje de egresados y otros acontecimientos que restan la cantidad de clases.
Por lo tanto es momento de profundizar tanto el conocimiento sobre la aplicacion contable como sobre la tecnica de los casos de uso. Las proximas actividades se construyen sobre los casos de uso y por lo tanto ES NECESARIO que sean terminados pronto y en forma correcta.
Una solucion a tiempo es una buena solucion. Una soucion tardìa deja de ser solucion.
miércoles, 18 de mayo de 2011
18/05/2011
Se han revisado los casos de uso correspondientes a Mayor y a la carga de un asiento prototipo.
Debe profundizarse el conocimiento del movimiento contable.
Debe completar la totalidad de casos de uso del sistema. Controlar que haya un caso de uso por elemento del menu.
Debera ir pensando para cada tabla de la BBDD que iensa que deben existir, cada uno de los campos que la constituyan.
El alumno sugirio una propuesta interesante: revisar el sistema contable que YA tiene el cliente para aprender del mismo.
Debe profundizarse el conocimiento del movimiento contable.
Debe completar la totalidad de casos de uso del sistema. Controlar que haya un caso de uso por elemento del menu.
Debera ir pensando para cada tabla de la BBDD que iensa que deben existir, cada uno de los campos que la constituyan.
El alumno sugirio una propuesta interesante: revisar el sistema contable que YA tiene el cliente para aprender del mismo.
miércoles, 11 de mayo de 2011
11/05/2011
Muy bien el diagrama de casos de uso.
Se discutio en clase la confeccion de los casos de uso particulares. Debe adecuar lo aprendido a los restantes casos de uso.
Debe confeccionar el caso de uso de un "mayor" y el de generacion de un asiento.
Debe describir paso a paso cada una de las actividades internas a cada caso de uso.
Debe insistir con su cliente en conmocer todos y CADA UNO de los procesos que efectuara el sistema. Cuanto antes los aprenda, mayor sera la facilidad para el desarrollo del sistema.
Se discutio en clase la confeccion de los casos de uso particulares. Debe adecuar lo aprendido a los restantes casos de uso.
Debe confeccionar el caso de uso de un "mayor" y el de generacion de un asiento.
Debe describir paso a paso cada una de las actividades internas a cada caso de uso.
Debe insistir con su cliente en conmocer todos y CADA UNO de los procesos que efectuara el sistema. Cuanto antes los aprenda, mayor sera la facilidad para el desarrollo del sistema.
miércoles, 4 de mayo de 2011
04/05/2011
Estimados alumnos:
En función a lo conversado en el dia de la fecha, y para que vuestra productividad aumente, teniendo siempre trabajo pendiente por desarrollar y para que puedan llegar a desarrollar el sistema dentro del año lectivo, les solicito a todos y cada uno de ustedes a desarrollar los siguientes puntos:
a) confeccionar el diagrama completo de casos de uso;
b) desarrollar en forma completa y detallada (según lo aprendieron el año proximo pasado) de 5(cinco)casos de uso correspondientes a programas de altas bajas y modificaciones de vuestro sistema;
c) desarrollar un caso de uso completo y detallado de un comportamiento (item de vuestro menu) de nivel de complejidad alto.
Se solicita este pequeño número de casos de uso detallados, a fin de que puedan ser corregidos tempranamente y para que ustedes tengan cabal idea de lo que se pretende de cada caso de uso.
En caso de haber terminado con esta tarea y el profesor no haya tenido aún la posibilidad de corregir, deben continuar desarrollando otros casos de uso, adicionales a los elegidos previamente.
Para la clase proxima, ademas de lo pedido se solicita a todos los alumnos que deben tener terminado:
la propuesta
el presupuesto
la planilla excel con la estructura de horas presupuestadas
una caratula para la presentacion de la propuesta y presupuesto.
el menu programado del sistema
el control de cada comportamiento definido en la propuesta deba coincidir con un elemento del menu: no tiene que quedar ningn comportamiento sin opcion del menu ni ninguna opcion del menu sin su comportamiento descripto en la propuesta.
Cualquier definición de tarea no entendida deberá ser consultada con el profesor. Si hasta el día lunes 10 de mayo no me fueron presentadas preguntas, es porque todo fue comprendido perfectamente.
Por lo tanto, si alguno de estos items no fuese cumplimentado será debidamente evaluado.
Muchisimas gracias
En función a lo conversado en el dia de la fecha, y para que vuestra productividad aumente, teniendo siempre trabajo pendiente por desarrollar y para que puedan llegar a desarrollar el sistema dentro del año lectivo, les solicito a todos y cada uno de ustedes a desarrollar los siguientes puntos:
a) confeccionar el diagrama completo de casos de uso;
b) desarrollar en forma completa y detallada (según lo aprendieron el año proximo pasado) de 5(cinco)casos de uso correspondientes a programas de altas bajas y modificaciones de vuestro sistema;
c) desarrollar un caso de uso completo y detallado de un comportamiento (item de vuestro menu) de nivel de complejidad alto.
Se solicita este pequeño número de casos de uso detallados, a fin de que puedan ser corregidos tempranamente y para que ustedes tengan cabal idea de lo que se pretende de cada caso de uso.
En caso de haber terminado con esta tarea y el profesor no haya tenido aún la posibilidad de corregir, deben continuar desarrollando otros casos de uso, adicionales a los elegidos previamente.
Para la clase proxima, ademas de lo pedido se solicita a todos los alumnos que deben tener terminado:
la propuesta
el presupuesto
la planilla excel con la estructura de horas presupuestadas
una caratula para la presentacion de la propuesta y presupuesto.
el menu programado del sistema
el control de cada comportamiento definido en la propuesta deba coincidir con un elemento del menu: no tiene que quedar ningn comportamiento sin opcion del menu ni ninguna opcion del menu sin su comportamiento descripto en la propuesta.
Cualquier definición de tarea no entendida deberá ser consultada con el profesor. Si hasta el día lunes 10 de mayo no me fueron presentadas preguntas, es porque todo fue comprendido perfectamente.
Por lo tanto, si alguno de estos items no fuese cumplimentado será debidamente evaluado.
Muchisimas gracias
04/05/2011
El alumno debe profundizar el nivel de relvamiento con su cliente. Invertimos mucho tiempo en explicar en clase conceptos que deberían surgir del dialogo entre el alumno y su cliente, en funcion a la formacion tecnica especifica de los mismos.
El menu fue practicamente definido con el alumno.
El alumno deberà analizar su propuesta con los items del menu y verificar que estan previstas en el menu cada una de los comportamientos expresados en la presentacion.
Perfeccionar la propuesta tecnica para que incluya T O D O el comportamiento que el alumno piensa integrar a su sistema.
Confeccionar la propuesta economica y plantear una planilla excel definiendo cantidad de horas de analisis y programacion por cada uno de los items del menu definido. De aqui tiene que salir el costo del sistema.
El menu fue practicamente definido con el alumno.
El alumno deberà analizar su propuesta con los items del menu y verificar que estan previstas en el menu cada una de los comportamientos expresados en la presentacion.
Perfeccionar la propuesta tecnica para que incluya T O D O el comportamiento que el alumno piensa integrar a su sistema.
Confeccionar la propuesta economica y plantear una planilla excel definiendo cantidad de horas de analisis y programacion por cada uno de los items del menu definido. De aqui tiene que salir el costo del sistema.
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