9/11/2011

Estimado Ezequiel:

Observo que mi mail no ha generado en vos, ninguna necesidad de respuesta. Necesitas ayuda y debes pedirla sin tener ningun tipo de verguenza. Preguntando es la forma mas tradicional y efectiva de aprender.
Recordá que solo tenemos dos clases de consultas. Estoy a tu disposicion y te deseo suerte.

14/9/2011

Sugiero elñ siguienmte orden de trabajo:
1) completar todos los diagramas de secuencia, particularmente ingresando por unica vz cada uno de los mètodos.
Controlar que cada diagrama de secuencia se corresponda a un caso de uso
2) Desarrollar el DER (los atributos deben ser tomados desde las clases)
3) Desarrollar los dos primeros ABM y t enerlos funcionando perfectamente.

durante la semana hice las pantallas del sistema el problema fue que las hice en papel y ahora las debo pasar a la pc

09/08/2011

Hoy es martes 9 de agosto de 2011. Hace casi una semana que postee un comentario en vuestros blogs respectivos.
Ademas les mande un mail recordatorio.
Les pedí una notificación de haber recibido el mensaje.

Hasta este momento (son las 14 y 40) nadie lo hizo. No obstante, quiero reiterarle los conceptos vertidos en la ultima entrada posteada por mi.
En la mayoria de mis alumnos no es tema de preocuparse, pero si de ocuparse.

Les reenvío el conjunto de tareas que deberán estar cumplidas al finalizar el segundo trimestre, con fecha aproximada de mediados de setiembre.





2.1.Árbol de menús
2.2.Diseño de interfases gráficas (10)
2.3.Diagrama de Clases Completo
2.3.1. Propiedades
2.3.2. Métodos
2.4.Diagramas de Secuencia que alimentan los metodos
2.5.Diseño de salidas (Listados y estadísticas) 5 (cinco)
2.7.Diagrama de entidad-relación DER completo

3.1.Programación de los principales casos de uso (todos los abm y tres programas principales)

Gracias

me parece perfecto el consejo voy a hacer lo posible para terminar con todo en tiempo y orden

03/08/2011

Estimados alumnos:
Quiero transmitirles mi larga experiencia en el acompañamiento de alumnos en sus respectivos Proyectos Finales.
Entramos en una etapa dificil.
Han pasado las vacaciones de invierno, que les dieron descanso, pero indudablemente quitaron tiempo.

Tenemos un interes compartido: que el trabajo pueda ser terminado a tiempo.
Por eso mi sugerencia es que empiecen a prestar mucha atencion a la cantidad de tareas que deben realizar.
En el Campus, tienen el detalle de temas a desarrollar.
No se olviden, ademas, que en el tercer trimestre deberan programar el sistema y generar el manual del usuario, que toma mucho tiempo.

No se olviden que pronto viene vuestro viaje de egresados al cual hay que agregarle alguna semana de descanso posterior a la experiencia que tendrán.
Cuando vuelvan (no se si la semana que incluye el 7 de setiembre o la que incluye el 14) tendran solo 2 meses para terminar de programar el sistema.
El sistema debe estar listo aproximadamente el 16 de noviembre para dejar los ultimos dias del periodo lectivo para correcciones.

Les recuerdo lo conversado al principio del ciclo lectivo: SERA IMPOSIBLE PARA LOS TUTORES RECIBIR LOS TRABAJOS DE TODOS SUS ALUMNOS EL ULTIMO DIA DE CLASE.
Por lo tanto, quiero colaborar con ustedes en llamarles la atencion:
Q U E D A U N T I E M P O E S T R E C H O.

La condicion para que yo empiece a analizar el comportamiento del sistema programado es que SE HAYAN CUMPLIDO TODAS LAS TAREAS DEFINIDAS EN LOS ALCANCES DEL SEGUNDO TRIMESTRE. EN MI CASO, NO CONTROLARE PROGRAMACION SI NO ESTAN LISTOS LOS DIAGRAMAS DE SECUENCIA, EL DER, Y TODAS LAS INTERFASES DEL SISTEMA.

Resumiendo: el motivo de este texto es alertarlos que entramos en tiempo de descuento. Aprovechen todo el tiempo posible para adelantar todo lo posible del proyecto: la tranquilidad de avanzar a tiempo es un elemento fundamental para el exito del proyecto.

Me gustaria posteen en vuestros respectivos blogs si han entendido el mensaje y cualquier comentario que consideren pertinente.
Gracias

Presentación1

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05/07/2011

Se han corregido los casos de uso faltantes. El alumno debe volver a revisarlos, pero se los da por concluidos.
Se hizo una primera revision a las clases y sus atributos.
El alumno debera revisarlosa y plantearse si podra emitir todos los listados previstos con los atributos definidos. Revisar si no le falta alguna clase y/o algun atributo.
Empezar a pensar el diagrama de secuencias

22/06/2011

El alumno no presento el PPT solicitado. El miercoles 13 de julio debera hacer la presentación ante el coloquiador. Es imprescindible mostrar el PPT y la presentacion antes de dicha fecha.

Los casos de uso siguen si tenrminarse. Estuvimos estudiando como se confecciona el bsalance de sumas y saldos y el de presentacion, y la form,a con que se acumulan los importes. Se solicita finalizar con esta parte trayendo TODOS los casos de uso finalizados. Caso contrario no se sigue la revisacion del desarrollo.l
Rehacer el saco de uso CU- 11 y con el mismo criterio, corregir todo los demas. Las expresiones deben ser claras y precisas.

El alumno no presento las clases propuestas ni sus atributos. Debe hacerlo sin falta la semana proxima, caso contrario no seguiremos adelante con la correccion de la propuesta. Reitero que el tiempo pasa demasiado ràpido.

15/06/2011

La semna pasada, el alumno estuvo ausente. En el dia de hoy se observa que no esta debidamente comprendido el comportamiento qu se describe en cada caso de uso.
Se toma muy superficialmente y cada caso de uso similar a un ABM se copia el texto de otro caso de uso sin analizar profundamente sus diferencias o caracteristicas especificas.
Se alerta al alumno que DEBE PROFUNDIZAR el conocimiento del funcionamiento de un sistema contable.   Tiene un cliente calificado al cual consultar y esa debe ser su fuente de informacion y certeza para cada uno de los items que el alumno propuso en el menu.-  (dee que traer SIEMPRE toda la documentacion a clase)
Debe depurar finalmente TODOS LOS CASOS DE USO, y traer la ultima version para poderlos corregir.
El tiempo es implacable, vienen las vacaciones de inveierno, el viaje de egresados y otros acontecimientos que restan la cantidad de clases.
Por lo tanto es momento de profundizar tanto el conocimiento sobre la aplicacion contable como sobre la tecnica de los casos de uso.   Las proximas actividades se construyen sobre los casos de uso y por lo tanto ES NECESARIO que sean terminados pronto y en forma correcta.
Una solucion a tiempo es una buena solucion. Una soucion tardìa deja de ser solucion.

18/05/2011

Se han revisado los casos de uso correspondientes a Mayor y a la carga de un asiento prototipo.
Debe profundizarse el conocimiento del movimiento contable.
Debe completar la totalidad de casos de uso del sistema. Controlar que haya un caso de uso por elemento del menu.

Debera ir pensando para cada tabla de la BBDD que iensa que deben existir, cada uno de los campos que la constituyan.
El alumno sugirio una propuesta interesante: revisar el sistema contable que YA tiene el cliente para aprender del mismo.

11/05/2011

Muy bien el diagrama de casos de uso.
Se discutio en clase la confeccion de los casos de uso particulares. Debe adecuar lo aprendido a los restantes casos de uso.
Debe confeccionar el caso de uso de un "mayor" y el de generacion de un asiento.
Debe describir paso a paso cada una de las actividades internas a cada caso de uso.
Debe insistir con su cliente en conmocer todos y CADA UNO de los procesos que efectuara el sistema. Cuanto antes los aprenda, mayor sera la facilidad para el desarrollo del sistema.

04/05/2011

Estimados alumnos:

En función a lo conversado en el dia de la fecha, y para que vuestra productividad aumente, teniendo siempre trabajo pendiente por desarrollar y para que puedan llegar a desarrollar el sistema dentro del año lectivo, les solicito a todos y cada uno de ustedes a desarrollar los siguientes puntos:

a) confeccionar el diagrama completo de casos de uso;

b) desarrollar en forma completa y detallada (según lo aprendieron el año proximo pasado) de 5(cinco)casos de uso correspondientes a programas de altas bajas y modificaciones de vuestro sistema;

c) desarrollar un caso de uso completo y detallado de un comportamiento (item de vuestro menu) de nivel de complejidad alto.

Se solicita este pequeño número de casos de uso detallados, a fin de que puedan ser corregidos tempranamente y para que ustedes tengan cabal idea de lo que se pretende de cada caso de uso.

En caso de haber terminado con esta tarea y el profesor no haya tenido aún la posibilidad de corregir, deben continuar desarrollando otros casos de uso, adicionales a los elegidos previamente.

Para la clase proxima, ademas de lo pedido se solicita a todos los alumnos que deben tener terminado:
la propuesta
el presupuesto
la planilla excel con la estructura de horas presupuestadas
una caratula para la presentacion de la propuesta y presupuesto.
el menu programado del sistema
el control de cada comportamiento definido en la propuesta deba coincidir con un elemento del menu: no tiene que quedar ningn comportamiento sin opcion del menu ni ninguna opcion del menu sin su comportamiento descripto en la propuesta.

Cualquier definición de tarea no entendida deberá ser consultada con el profesor. Si hasta el día lunes 10 de mayo no me fueron presentadas preguntas, es porque todo fue comprendido perfectamente.

Por lo tanto, si alguno de estos items no fuese cumplimentado será debidamente evaluado.

Muchisimas gracias

04/05/2011

El alumno debe profundizar el nivel de relvamiento con su cliente. Invertimos mucho tiempo en explicar en clase conceptos que deberían surgir del dialogo entre el alumno y su cliente, en funcion a la formacion tecnica especifica de los mismos.
El menu fue practicamente definido con el alumno.
El alumno deberà analizar su propuesta con los items del menu y verificar que estan previstas en el menu cada una de los comportamientos expresados en  la presentacion.
Perfeccionar  la propuesta tecnica para que incluya   T O D O  el comportamiento que el alumno piensa integrar a su sistema.
Confeccionar la propuesta economica y plantear una planilla excel definiendo cantidad de horas de analisis y programacion por cada uno de los items del menu definido. De aqui tiene que salir el costo del sistema.

27/04/2011

El analisis del alumno ha avanzado notalemente. Si embargo iene que pensar en un sistema mas dinamico y que facilite el trabajo a los usuarios.
Debera prever (y preguntar con suma precision al cliente) cuales serìan los asientos permanentes que se hacen para cada cliente. Debe averiguar si este grupo de asientos es igual para todos los clientes, por lo que se podra generar un conjunto de asientos tipo como "maestro" y cuando entra un cliente nuevo se le copie una copia del plan de cuentas "maestro" y un conjunto de asientos "maester" para el nuevo cliente.
Esto facilitara el trabajo.
Debera preveer ademas el ingreso de un asiento no predeterminado, donde el usuario debera ingresar todos los datos necesasrios para cualquier asiento:
fecha, comentario, cuenta deudoraoacredora, e importe. eberà exigir que el asiento balancee.

Aprender como se cierra balance, con la logica utilizada en el Excel utilizado hasta el momento.
Debe aprender, ademas cuales on las cuentas utiliadas para cvada listado a incluir en el sistema.

Debe generar una presetacion donde justifique las ventas de contar con un sistema de esta naturales, su aporte, el evitar de errores humanos y la automatizacion de resultados
Asimismo, en base al ordenamiento hecho con las preguntas, debera confeccionar un menu (sin comportamiento alguno) con los items que piensa debera tener su sistema.ñ

13/04/2011

Muy buena presentacion en el blog.
Muy buena la documentacion traida.
Para la proxima clase, el alumno debera aprender con precision cada uno de los conceptos de los diferentes balances, estados de resultados, evolucion del patrimonio neto. etc. particularmente cual es el origen de los datos volcados en cada uno de dichas planillas, de donde salen, cómo se acumulan, cómo se cruzan.
Despues decidiremos que listados se van a implementar y cuales no.

Preguntas Ordenadas

1.    Que es activo pasivo y patrimonio neto

Activo lo que tenemos+ lo que nos deben

                Pasivo lo que debemos

Patrimonio neto es la diferencia entre los 2

2.    Que es un plan de cuentas?

Es una forma de graficar una empresa, se ordena de monetario a no monetario. De activo pasivo y patrimonio neto, cuentas de resultado, de ganancia y pérdida

3.    Para qué sirve un plan de cuentas?

Para organizar una actividad económica sin tener en cuenta si se venden / compran bienes o servicios

4.    En cuantas categorías está dividido el plan de cuentas?

En 4 categorías

5.    Cuáles son esas categorías y que significan?

Activo, pasivo, patrimonio neto, resultados

6.    En cuales se abre cada uno?

7.    Qué diferencia hay entre corriente y no corriente?(activo y pasivo)

Esta dentro de los 12 meses o fuera de los 12 meses desde el inicio del ejercicio

8.    Que diferencia hay entre ordinario y extraordinario(ingresos o egresos)

Ordinario estaba previsto y extraordinario no estaba previsto

9.    Que es un asiento?

Graficar una operación determinada, es la base para hacer el balance

10. Cuando se hace un asiento?

Cuando se realiza la operación.

11. Cuales son las mismas?

Activo, pasivo, patrimonio neto, estado de resultado

12. Que diferencia hay en cuentas monetarias y no monetarias?

Según la liquidez de las mismas

13. Que es  cuentas de resultado, de ganancia y perdida?

Son los ingresos (positivo) o egresos (negativo)

La diferencia entre los ingresos y egresos da el resultado del ejercicio

14. Que significa el saldo de una cuenta?

Es el resultado que arroja a un momento determinado

15. Que datos se meten en los asientos?

Las cuentas, los códigos de estas y los importes en el debe o haber según corresponda

16. Los asientos deben balancear los valores del debe y haber?

Si

17. Cuáles son los pasos a seguir para hacer el balance?

·        Definir un plan de cuentas

·        Registrar todas las operaciones a través de los asientos

·        Mayorizar

·        Balance de sumas y saldos

·        Balance general(cierre de año)

18. Que es mayorizar un asiento

Exponer los movimientos de cada cuenta

19. Que es saldo deudor

Es lo que tiene al mayorizar la cuenta o lo que te deben.

20. Que es saldo acreedor

21. Cada mayor representa los movimientos de una cuenta o de muchas?

De una, cada cuenta tiene su propio mayor que nos muestra los movimientos de esa cuenta en el ejercicio

22. Asiento venta es diario o mensual?(registrando)

Mensual

23. Que es un controlador fiscal?

Registrar cada operación y al final del día tirar un resumen diario que me muestra la venta neta el IVA y el total

24. Se hace un registrando diario de compras?

No, necesito uno mensual

25. De la Facturas de ventas que si ingresa al sistema?

·        Si la venta es al contado Importes (neto IVA y total), pero si la venta es a crédito, el importe y quien es el deudor para saber quién es él  que me compro y cuando será la próxima fecha de cobro

fecha de factura(fecha de venta)

·        Fecha de contabilización(fecha en la cual la voy a contabilizar)

·        Periodo de declaración jurada(mes en donde se ingresa la factura)

·        Tipo de comprobante(factura A B C nota de crédito debito ,ticket, recibos)

·        Numero de punto de venta(4digitos cantidad de sucursales )

·        Numero de factura(8digitos cantidad de facturas)

·        Código de cliente

·        Detalle(nombre artículo)

·        Condiciones de venta(contado o cuenta corriente)

·        Cantidad

·        Taza de IVA(21 o 10,5)

·        Importe total (lo que cuesta)

·        Neto (sin IVA)

·        IVA

26. De las facturas de compras que se ingresa al sistema?

Lo mismo que ventas pero en vez de cliente escribís proveedor

27. Que es una declaración jurada?

Documento que se presenta en la afip que avala algún tipo de movimiento o pago en un periodo determinado de un impuesto

28. Como se calcula  el IVA?

Diferencia que se origina entre el debito fiscal (21%de venta) y crédito fiscal (21%de la compra)

29. Como se calcula ingresos brutos?

Es el 3% de las ventas netas de IVA

30. Cómo y cuando se paga estos impuestos?

Los 2 se pagan mensuales por boletas separadas (cada una genera un asiento distinto)

31. Cuántas empresas (clientes) tiene el estudio?

10

32. Con cada cliente que queres hacer?

Contabilidad

IVA

Sueldos????

33. que es IVA compras e IVA ventas, qué relación tiene con la carga de los asientos

Ingresas cada compra de cada mes y te da un listado

Entre las 2 te hacen un asiento que se llama IVA mensual

34. Porque esta compuesto el balance?

Es un estado patrimonial (activo =pasivo+pneto)y un estado de resultados(ingresos – egresos = resultado del ejercicio)

35. Cuáles son los tipos de balance?

Sumas y saldos , y presentación

36. Para qué sirve cada uno?

Sumas y saldos: muestra el total del debe o del haber de cada cuenta y el saldo final de cada cuenta

Presentación: muestra los totales de los diferentes planes de cuentas

37. Que es el diario?

Detalle de todos los asientos del año

38. Que es generación automática de asientos según tu criterio?

Genera el asiento con las facturas que ingresaste o  cierra el ejercicio y abre el siguiente

39. Que es un modelo de asiento?

Es un asiento que vas a repetir muchas veces en el ejercicio y que tenes guardado para no escribir todas las cuentas y códigos de vuelta

40. Que modelos de asientos predeterminados son los que usted necesita mensualmente?

·        Deposito bancario

·        Pago carga sociales

·        Sueldos mensuales

·        Ventas mensuales

·        Cobros

·        Pagos IVA

·        Pago ingresos brutos

·        Movimientos bancarios

41. Necesita cierre de ejercicio mensuales?

No

42. Cuando se hace el cierre de año del ejercicio contable

31 de diciembre el estudio, los clientes tienen diferentes cierres

43. Que niveles jerárquicos usan el sistema, necesita niveles de autorizaciones

No

44. Necesita hacer un backup de las bases de datos?

Si

45. Con que frecuencia?

Al cierre de ejercicio

46. Utiliza documentación? que tipo?

Facturas de compra y ventas

47.  Que datos se le piden a los clientes?

Facturas y estratos bancarios

48. Tienen publicidad, pagina Web

No

49.  Que horarios de atención tiene el estudio

De 9 a 20

50. Tiene algún sistema

Si begerman

PREGUTAS SOBRE EL ESTUDIO

ASIENTOS

BALANCES

PLAN DE CUENTAS

IMPUESTOS

INGRESO DE DOCUMENTOS

06/04/2011

Es muy bueno el conjunto de preguntas y correspondientes respuestas.
El alumno deberà completar su relevamiento en definir si el ingreso de datos se harà solo en forma global o algunas operaciones podran hacerse a nivel individual, por ejemplo, factura por factura de ventas y cobranzas para ofrecer un estado de deuda por cliente.

Podria ser que se prefiera un sistema dual, con ambas posibilidades.
El alumno debera relevar y entender la estructura de cada uno de los asientos automàticos y entender cada uno (significado y formacion) de los diferentes listados que se requieren para el sistema: balance de saldos, mayores, etc.
Es decir, el alumno debera entender TODAS LAS SALIDAS QUE SE SOLICITAN DEL SISTEMA, para poder entender TODO LO QUE SE NECESITA INGRESAR para satisfacer la necesidad antes mencionada.

El alumno debera ordenar, a su criterio, las preguntas con sus respectivas respuestas, en grupos de semejantes. La idea es concebir el sistema como un conjunto de rubros bien definidos y diferenciados.

Tiene que traer documentacion de cada uno de los listados, salidas y documentacion que se solicitan en el sistema.

Preguntas del relevamiento

1.    Que es activo pasivo y patrimonio neto

Activo lo que tenemos+ lo que nos deben

                Pasivo lo que debemos

Patrimonio neto es la diferencia entre los 2

2.    Que es un plan de cuentas?

Es una forma de graficar una empresa, se ordena de monetario a no monetario. De activo pasivo y patrimonio neto, cuentas de resultado, de ganancia y pérdida

3.    Para qué sirve un plan de cuentas?

Para organizar una actividad económica sin tener en cuenta si se venden / compran bienes o servicios

4.    En cuantas categorías está dividido el plan de cuentas?

En 4 categorías

5.    Cuáles son esas categorías y que significan?

Activo, pasivo, patrimonio neto, resultados

6.    En cuales se abre cada uno?

7.    Qué diferencia hay entre corriente y no corriente?(activo y pasivo)

Esta dentro de los 12 meses o fuera de los 12 meses desde el inicio del ejercicio

8.    Que diferencia hay entre ordinario y extraordinario(ingresos o egresos)

Ordinario estaba previsto y extraordinario no estaba previsto

9.    Que es un asiento?

Graficar una operación determinada, es la base para hacer el balance

10. Cuando se hace un asiento?

Cuando se realiza la operación.

11. Cuales son las mismas?

Activo, pasivo, patrimonio neto, estado de resultado

12. Que diferencia hay en cuentas monetarias y no monetarias?

Según la liquidez de las mismas

13. Que es  cuentas de resultado, de ganancia y perdida?

Son los ingresos (positivo) o egresos (negativo)

La diferencia entre los ingresos y egresos da el resultado del ejercicio

14. Que significa el saldo de una cuenta?

Es el resultado que arroja a un momento determinado

15. Que datos se meten en los asientos?

Las cuentas, los códigos de estas y los importes en el debe o haber según corresponda

16. Los asientos deben balancear los valores del debe y haber?

Si

17. Cuáles son los pasos a seguir para hacer el balance?

·        Definir un plan de cuentas

·        Registrar todas las operaciones a través de los asientos

·        Mayorizar

·        Balance de sumas y saldos

·        Balance general(cierre de año)

18. Que es mayorizar un asiento

Exponer los movimientos de cada cuenta

19. Que es saldo deudor

Es lo que tiene al mayorizar la cuenta o lo que te deben.

20. Que es saldo acreedor

21. Cada mayor representa los movimientos de una cuenta o de muchas?

De una, cada cuenta tiene su propio mayor que nos muestra los movimientos de esa cuenta en el ejercicio

22. Asiento venta es diario o mensual?(registrando)

Mensual

23. Que es un controlador fiscal?

Registrar cada operación y al final del día tirar un resumen diario que me muestra la venta neta el IVA y el total

24. Se hace un registrando diario de compras?

No, necesito uno mensual

25. De la Facturas de ventas que si ingresa al sistema?

·        Si la venta es al contado Importes (neto IVA y total), pero si la venta es a crédito, el importe y quien es el deudor para saber quién es él  que me compro y cuando será la próxima fecha de cobro

fecha de factura(fecha de venta)

·        Fecha de contabilización(fecha en la cual la voy a contabilizar)

·        Periodo de declaración jurada(mes en donde se ingresa la factura)

·        Tipo de comprobante(factura A B C nota de crédito debito ,ticket, recibos)

·        Numero de punto de venta(4digitos cantidad de sucursales )

·        Numero de factura(8digitos cantidad de facturas)

·        Código de cliente

·        Detalle(nombre artículo)

·        Condiciones de venta(contado o cuenta corriente)

·        Cantidad

·        Taza de IVA(21 o 10,5)

·        Importe total (lo que cuesta)

·        Neto (sin IVA)

·        IVA

26. De las facturas de compras que se ingresa al sistema?

Lo mismo que ventas pero en vez de cliente escribís proveedor

27. Que es una declaración jurada?

Documento que se presenta en la afip que avala algún tipo de movimiento o pago en un periodo determinado de un impuesto

28. Como se calcula  el IVA?

Diferencia que se origina entre el debito fiscal (21%de venta) y crédito fiscal (21%de la compra)

29. Como se calcula ingresos brutos?

Es el 3% de las ventas netas de IVA

30. Cómo y cuando se paga estos impuestos?

Los 2 se pagan mensuales por boletas separadas (cada una genera un asiento distinto)

31. Cuántas empresas (clientes) tiene el estudio?

10

32. Con cada cliente que queres hacer?

Contabilidad

IVA

Sueldos????

33. que es IVA compras e IVA ventas, qué relación tiene con la carga de los asientos

Ingresas cada compra de cada mes y te da un listado

Entre las 2 te hacen un asiento que se llama IVA mensual

34. Porque esta compuesto el balance?

Es un estado patrimonial (activo =pasivo+pneto)y un estado de resultados(ingresos – egresos = resultado del ejercicio)

35. Cuáles son los tipos de balance?

Sumas y saldos , y presentación

36. Para qué sirve cada uno?

Sumas y saldos: muestra el total del debe o del haber de cada cuenta y el saldo final de cada cuenta

Presentación: muestra los totales de los diferentes planes de cuentas

37. Que es el diario?

Detalle de todos los asientos del año

38. Que es generación automática de asientos según tu criterio?

Genera el asiento con las facturas que ingresaste o  cierra el ejercicio y abre el siguiente

39. Que es un modelo de asiento?

Es un asiento que vas a repetir muchas veces en el ejercicio y que tenes guardado para no escribir todas las cuentas y códigos de vuelta

40. Que modelos de asientos predeterminados son los que usted necesita mensualmente?

·        Deposito bancario

·        Pago carga sociales

·        Sueldos mensuales

·        Ventas mensuales

·        Cobros

·        Pagos IVA

·        Pago ingresos brutos

·        Movimientos bancarios

41. Necesita cierre de ejercicio mensuales?

No

42. Cuando se hace el cierre de año del ejercicio contable

31 de diciembre el estudio, los clientes tienen diferentes cierres

43. Que niveles jerárquicos usan el sistema, necesita niveles de autorizaciones

No

44. Necesita hacer un backup de las bases de datos?

Si

45. Con que frecuencia?

Al cierre de ejercicio

46. Utiliza documentación? que tipo?

Facturas de compra y ventas

47.  Que datos se le piden a los clientes?

Facturas y estratos bancarios

48. Tienen publicidad, pagina Web

No

49.  Que horarios de atención tiene el estudio

De 9 a 20

50. Tiene algún sistema

Si begerman